План работы ШМО
План работы ШМО
учителей начальных классов
на 2017 – 2018уч. г.
Тема: Обеспечение качественного обучения и воспитания младших школьников.
Цель: Создание условий для реализации педагогического мастерства, повышения уровня профессионального саморазвития учителей при реализации системно-деятельностного подхода в обучении младших школьников в рамках перехода на ВГОС .
Задачи работы:
1. Повышение качества обучения:
Ø использовать эффективные образовательные технологии, позволяющие обеспечить положительную динамику познавательного интереса обучающихся;
Ø продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию творческих, интеллектуальных и коммуникативных способностей через организацию различных форм работы;
Ø оказание педагогической поддержки обучащимся с разным уровнем обучаемости.
2. Повышение качества преподавания:
Ø создание условий для овладения учителями начальной школы техникой исследовательского поиска и проектной деятельностью;
Ø повышение уровня педагогического мастерства через активное участие учителей ШМО в работе семинаров, творческих групп.
3. Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей и патриотизма:
Ø обогащение содержания форм и методов внеурочной деятельности, направленных на активизацию жизнедеятельности школьного коллектива;
Ø привлечение родителей к сотрудничеству.
Тематика заседаний и направления работы
|
| Тема заседания | Темы для обсуждения | Сроки проведения | Ответственные |
| 1 | Организационное заседание. Подготовка к новому учебному году. | 1. Анализ работы ШМО за 2016-2017уч. год.
2. Утверждение плана работы ШМО на 2017-2018 уч. год.
3. Рассмотрение рабочих программ учителей начальных классов.
4. Утверждение тем по самообразованию и планирование предметных недель. 5. Распределение обязанностей между членами ШМО. | Август
| Руководитель ШМО
Учителя начальных классов
|
|
| ТЕКУЩАЯ РАБОТА
| 1. Изучение нормативных документов, учебных программ, качественное составление календарно-тематических планов и использование информации в практике. 2. Инструктаж о порядке оформления и ведения тетрадей, о требованиях к оформлению классного журнала и ведения дневника. 3. Единый орфографический режим. Проверка знаний учащихся на начало учебного года: а) входные к/работы; б) проверка техники чтения.
4. Организация поведения уч-ся на переменах, предупреждение травматизма
5. Изучение оборудования, используемого при изучении отдельных предметов (мультимедийные обучающие программы, электронные библиотеки и базы данных, и т.д.)
6. Организация оздоровительных режимных моментов в учебном и воспитательном процессах: ü гимнастика до занятий; дыхательная гимнастика и др.
7. Пути преодоления трудностей во время адаптационного периода первоклассников.
| Сентябрь-октябрь | Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
| 2 |
Развитие личности через формирование универсальных учебных действий. | 1. Возрастные особенности развития регулятивных, познавательных и коммуникативных УУД у младших школьников.
2. Выступление учителей 1-4х классов по освоению нового ВГОС: Определение изменений в существующей образовательной системе начальной ступени школы, необходимых для приведения ее в соответствие с требованиями ВГОС
3. Личностная компетентность школьника и методы её оценивания.
4. Личностно-ориентированный урок как средство развития основных видов УУД. 5. Плановая работа с аттестуемыми учителями
| ноябрь
| Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
|
| ТЕКУЩАЯ РАБОТА
| 1. Внутришкольные олимпиады.
2. Предупреждение перегрузки учащихся 2-4-х классов домашними заданиями (объем и содержание д/з)
3. Проверка техники чтения по итогам I полугодия.
4. Подготовка и проведение новогоднего праздника.
5. Итоги и анализ контрольных работ по математике и русскому языку за первое полугодие.
6. Подготовка обучащихся 1-4 кл. к городским конкурсам
| Ноябрь-декабрь | Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
| 3 |
Формирование самоконтроля и самооценки у школьников в условиях обновления содержания образования | 1. «Психологические особенности детей младшего школьного возраста как один из факторов сохранения самоценности возрастного периода»
2. «Роль самоконтроля в процессе обучения – один из важнейших факторов самостоятельной деятельности учащихся»
3. Приемы формирования навыков самоконтроля и самооценки у школьников
4. Обобщение педагогического опыта по теме «Формирование навыков самоконтроля и самооценки как важный фактор повышения качества образования младших школьников» 5. Открытые уроки | Декабрь
| Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
|
| ТЕКУЩАЯ РАБОТА | 1. Предметные недели. Обсуждение плана работы. 2. Подготовка к проведению методической недели. 3. Обмен опытом учителей по вопросу: ü анализ взаимопроверки дневников с целью соблюдения единого режима ведения дневников. работа с учащимися, испытывающими трудности в обучении 4..работа с аттестуемыми учителями
5. Проведение мероприятий, направленных на воспитание духовно-нравственных ценностей. | Январь-февраль-март | Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
| 4 | Применение информационных технологий как средство повышения познавательной активности учащихся и развитие творческих способностей на уроках | 1. Активизация познавательных интересов посредством применения ИКТ. «Нетрадиционные формы урока с ИКТ как способы активизации познавательной деятельности учащихся» Обмен опытом.
2. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в начальной школе
3.Использование мультимедийных презентаций на уроках в начальной школе
| Март Круглый стол |
|
|
| ТЕКУЩАЯ РАБОТА | 1. Диагностика освоения обучащимися 1-4-х классов основ математики и русского языка на конец года
2. Систематизация материала по итоговой аттестации выпускников начальной школы.
| Апрель - май | Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
| 5 | ЗАСЕДАНИЕ №5
Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса. | 1. Роль МО в совершенствовании педагогического мастерства педагогов. 2. Отчеты учителей по самообразованию. 3. Презентация методов, находок, идей. Самоанализ деятельности учителя. 4. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году. | Май Круглый стол | Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
|
| ТЕКУЩАЯ РАБОТА
| Анализ работы ШМО за 2016– 2017 учебный год.
Составление плана работы ШМО на 2017 – 2018 учебный год | Июнь.
| Руководитель ШМО
Учителя начальных классов |
Работа ШМО, проводимая в течение года:
| № п\п | Содержание деятельности | Ответственный
|
|
| 1 | Проведения заседаний ШМО | ШМО | протоколы |
| 2 | Работа над темами по самообразованию. | учитель
| отчет
|
| 3 | Овладение педагогическими технологиями как результат мастерства учителя и ученика. | учителя.
| открытые уроки и внек. меропрития |
| 4 | Посещение открытых уроков и мероприятий учителей школы и района. | учитель
|
|
| 5 | Пополнение методической копилки учителями начальных классов. | учителя
| дидактическ. материал |
| 6 | Распространение передового педагогического опыта (открытые уроки и внеклассные мероприятия, мастер-классы, семинары). |
рук. ШМО, зам по УВР
|
справка
|
| 7 | Повышение профессионального мастерства. Участие педагога в различных конкурсах. | учителя
| Планы
|
| 8 | Взаимопосещение уроков и внеклассных мероприятий с применением ИКТ. | Учителя
|
справка |
| 9 | Активное участие в семинарах - практикумах, педсоветах. |
Учителя |
|
| 10 | Участие в конкурсах и олимпиадах. | Учителя |
|
| 11 |
|
|
|
Сведения об учителях начальных классов
СОСТАВ ШМО
| № п/п | Ф И О | Год рождения | Стаж работы | Категория | Разряд |
| 1. | Просцова Н.А | 1964 | 34 | Высшая «Старший учитель» |
|
| 2. | Зиньковская Т.Я. | 1951 | 47 | Высшая «Старший учитель» |
|
| 3. | Пономарёва В,А. | 1959 | 38 | Высшая
|
|
| 4. | Нестеренко Е.И. | 1965 | 31 |
| 9 |
| 5. | Гресько В.И. | 1965 | 27 | 1 категория |
|
| 6. | Филатова О.Н. | 1972 | 8 |
| 9 |
| 7. | Матушкова С.Г. | 1972 | 18 | 2 |
|
| 8. | Сасунова И.Л. |
|
|
| 9 |
